Une année scolaire à
l’Hôpital de Jour
| Âge d’accueil | 10 à 18 ans |
| Capacité d’accueil | 58 adolescents |
| Durée de l’année | 212 jours |
| Rythme | Du lundi au vendredi de 8h à 16h30
Le samedi matin de 8h à 12h, En période scolaire |
| Prise en charge | 100% Assurance Maladie |
L’arrivée à l’hôpital
Un projet individuel co-construit
Au terme de la procédure d’admission, un Projet Thérapeutique et Psychopédagogique Individualisé (PTPI) est construit ensemble :
- avec notre équipe pluri-disciplinaire
- avec le jeune et sa famille
- avec les professionnels qui l’ont adressé, lorsque c’est possible.
Ce projet pose les objectifs de l’année : reprendre confiance dans les apprentissages, travailler l’autonomie, mieux gérer les émotions, renforcer les capacités relationnelles, avancer dans la scolarité…
Il est évolutif et peut être réajusté en cours d’année selon les besoins du jeune.
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Un emploi du temps aménagé
Dès l’arrivée, l’adolescent rejoint un groupe-classe adapté à son âge et à son niveau scolaire.
Chaque jeune bénéficie :
- d’un emploi du temps structuré, avec des temps de psychopédagogie, d’ateliers, de sport et de suivi thérapeutique,
- d’un rythme à la fois scolaire et soignant, pensé pour favoriser l’engagement et la concentration,
- de petits effectifs permettant une attention personnalisée.
Cette organisation sécurisante permet de reprendre pied progressivement dans les apprentissages tout en travaillant la vie de groupe.
La prise en charge en cours d’année
L’année s’articule autour de plusieurs types d’accompagnement, complémentaires les uns des autres.
Le travail en groupe
Le groupe est un levier thérapeutique essentiel à la Grange Batelière. Dans les séances de psychopédagogie en petits groupes :
- chacun peut retrouver sa place d’élève,
- apprendre à coopérer,
- comprendre ses propres difficultés et celles des autres,
- développer ses compétences cognitives et relationnelles.
Le groupe devient un espace de socialisation, d’entraide et parfois de réparation.Faire un bloc CTA avec petite fleche sur le coté
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Le soin individuel
Chaque adolescent bénéficie aussi d’un accompagnement personnalisé :
- suivis de consultation,
- psychothérapies individuelles,
- séances de psychomotricité ou d’orthophonie si besoin,
- entretiens avec l’équipe éducative ou l’assistante sociale.
Les ateliers proposés
Les ateliers sont pensés comme des espaces d’expression et d’expérimentation. Ils varient selon les groupes et les besoins : pâtisserie, écriture, jardinage, musique, arts visuels, sorties culturelles.
Objectifs
- Permettre la construction dans le temps en s’appuyant sur une organisation
- Développer des compétences sensibles
- Créer du lien avec l’adulte et avec les pairs
- Atteindre la satisfaction de l’objet créé et partagé
Activités sportives : bouger pour se découvrir
Le sport occupe une place importante dans l’année.
Il permet de :
- travailler le rapport au corps,
- améliorer la coordination et la tonicité,
- favoriser la gestion des émotions,
- développer la collaboration et la socialisation.
Les séances sont adaptées aux capacités de chacun. Elles complètent les observations psychopédagogiques et font partie intégrante du projet de soin.
Transferts thérapeutiques : voyager pour expérimenter
L’hôpital de jour propose aussi des transferts thérapeutiques, c’est-à-dire des séjours courts en groupe, hors des murs de l’établissement.
Ces temps permettent aux adolescents :
- de vivre autrement leurs relations aux autres,
- de gagner en autonomie,
- de se confronter à de nouveaux environnements,
- d’expérimenter la vie quotidienne dans un cadre sécurisant.
Ces voyages font l’objet d’une préparation précise et d’un suivi étroit avec les familles.
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Projets de groupe
Au fil de l’année, les groupes mènent des projets collectifs :
- sorties culturelles,
- projets artistiques,
- actions citoyennes,
- expositions, présentations ou productions créatives.
Ces projets renforcent la dynamique de groupe et permettent aux jeunes de se sentir valorisés et acteurs de l’établissement.
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La fin de prise en charge
Le stage de 3°
Pour les jeunes en troisième, un stage d’observation en entreprise est organisé. L’équipe accompagne le jeune et la famille dans toutes les étapes : choix du lieu, préparation, bilan.
Le stage permet :
- d’explorer un univers professionnel,
- de mesurer les capacités d’adaptation et d’autonomie,
- d’avancer dans le projet d’orientation,
- de se projeter dans la suite du parcours scolaire
Le projet de sortie
Chaque fin d’année donne lieu à un travail collectif autour de la sortie de l’hôpital de jour.
Le projet de sortie prend en compte : l’évolution psychique et scolaire du jeune, ses appétences et ses capacités, les bilans réalisés, les retours des enseignants, thérapeutes et éducateurs, les souhaits du jeune et de sa famille.
Les orientations possibles sont nombreuses :
- retour en collège ou lycée général,
- lycée professionnel,
- formation en CFA,
- établissements soins-études,
- autres hôpitaux de jour,
- structures médico-sociales si nécessaire.
Chaque sortie fait l’objet d’un accompagnement étroit, pour garantir la continuité du parcours de soin et éviter toute rupture.